Entre el 7 y el 27 de abril de 2026 se llevará a cabo en España el Estudio Piloto de TIMSS 2027 (Trends in International Mathematics and Science Study), una evaluación internacional desarrollada por la International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) que constituye un referente global para analizar el rendimiento del alumnado en matemáticas y ciencias.
TIMSS es una evaluación externa a gran escala que proporciona datos sobre las tendencias de rendimiento del alumnado de cuarto y octavo grado a nivel internacional (4.º de Educación Primaria y 2.º de ESO en España), así como información contextual sobre sus experiencias de aprendizaje. Realizada cada cuatro años desde 1995, España participó en sus inicios evaluando al alumnado de 7.º y 8.º de EGB. Desde 2011, nuestro país participa de forma continuada en el estudio, centrado en estudiantes de 4.º de Educación Primaria.
En el Estudio Piloto de este ciclo participan 30 centros educativos de las comunidades autónomas de Andalucía, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha y Castilla y León.
La realización de un Estudio Piloto en una evaluación internacional es fundamental para garantizar el correcto desarrollo de la aplicación principal. Permite:
- Comprobar el funcionamiento de las pruebas digitales
- Detectar posibles dificultades técnicas o logísticas
- Evaluar la claridad y adecuación de los ítems
- Ajustar los procedimientos antes de la aplicación definitiva
El estudio TIMSS 2027 constituye la novena edición del estudio y continúa avanzando en su transformación digital, consolidándose como una evaluación completamente informatizada.
El contenido y el diseño de la prueba se estructuran en torno a marcos de evaluación específicos:
- Matemáticas: incluye los dominios de contenido de números, medida y geometría, y datos, junto con tres dominios cognitivos; conocimiento, aplicación y razonamiento. Además, incorpora nuevas preguntas relacionadas con el pensamiento computacional y la resolución de problemas en contextos reales.
- Ciencias: abarca las áreas de biología, ciencias físicas y ciencias de la Tierra, evaluando también los procesos de conocimiento, aplicación y razonamiento. Asimismo, integra aspectos vinculados con la educación ambiental y los desafíos globales actuales.
La prueba combina bloques de preguntas de matemáticas y de ciencias, e incorpora formatos que van más allá de la opción múltiple. Estos permiten al alumnado demostrar una comprensión más profunda y desarrollar su pensamiento crítico. Entre ellos se incluyen respuestas interactivas (como el dibujo libre), la construcción de gráficos y diagramas en pantalla, preguntas de selección y respuestas abiertas.
Figura 1. Ejemplos de ítems interactivos
Además de la prueba de rendimiento en matemáticas y ciencias, TIMSS recoge información a través de cuestionarios dirigidos al alumnado, sus familias, el profesorado y la dirección de los centros. Estos instrumentos permiten analizar aspectos como las actitudes hacia las matemáticas y las ciencias, los entornos de aprendizaje, el uso de dispositivos digitales y herramientas de inteligencia artificial, así como las prácticas docentes y el liderazgo escolar.
En la recogida de datos principal en 2027 obtendremos unos resultados que nos permitirán comparar el rendimiento educativo a nivel internacional con los más de 70 países participantes, evaluar las políticas educativas vigentes e identificar fortalezas y áreas de mejora.
En definitiva, TIMSS se ha consolidado como una herramienta clave para el seguimiento de las tendencias globales en educación y para la mejora continua de los sistemas educativos.
Descubre más acerca de este estudio en la web del INEE.
