Blog de INEE

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) presenta una nueva edición del informe nacional Panorama de la educación 2026. Indicadores de la OCDE, una publicación que ofrece una visión comparada de la situación del sistema educativo español y de su evolución en los últimos años. A través de indicadores internacionales, el informe permite identificar los principales avances y desafíos de la educación en España, situándolos en el contexto de los países de la OCDE y de la Unión Europea. El informe nacional se elabora anualmente por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes a partir de la publicación internacional…

La tecnología digital ya no es un complemento en las aulas europeas: forma parte del día a día de la enseñanza, del aprendizaje y de la gestión de los propios centros. En este contexto, garantizar que todo el alumnado desarrolle las competencias digitales necesarias y que los centros cuenten con las condiciones adecuadas para integrar la tecnología en la enseñanza se ha convertido en una prioridad de las políticas educativas. El nuevo informe de Eurydice, Educación digital en los centros educativos de Europa – 2026, analiza cómo están afrontando esta transformación 38 sistemas educativos europeos, y qué condiciones se están…

El Sistema estatal de indicadores de la educación (SEIE) en su edición 2026 ofrece una visión integrada del sistema educativo español analizando 19 indicadores sobre escolarización y entorno educativo, financiación y resultados educativos. A partir de fuentes diversas y de su evolución temporal, proporciona una perspectiva global sobre la situación y las tendencias del sistema. La edición de 2026 muestra avances en tres ámbitos principales: una mayor participación en la educación y la formación desde edades tempranas, un aumento de los recursos humanos y económicos destinados al sistema y una mejora de indicadores de trayectoria, graduación, abandono temprano y nivel…

Eurydice publica la nueva versión de su herramienta interactiva “Teachers’ and school heads’ salaries and allowances in Europe”, que permite consultar y comparar las retribuciones del personal docente y directivo de centros educativos en distintos países europeos. Este recurso ofrece visualizaciones dinámicas sobre los salarios brutos anuales reglamentarios, los salarios reales y los complementos salariales que pueden percibir estos profesionales. La herramienta se integra en la sección Data and Visuals de Eurydice, un espacio con tablas, gráficos y datos comparativos sobre diferentes aspectos de los sistemas educativos de los países de la Red, pensado para facilitar tanto la consulta rápida…

Contar con datos comparables que describan los sistemas educativos, sus políticas y prácticas es el propósito de NESLI, la red de trabajo de la OCDE encargada de recopilar y validar información educativa a nivel internacional. Cada septiembre, la OCDE publica Education at a Glance. OECD Indicators, la recopilación más completa y reconocida de estadísticas educativas de los 38 países miembros y asociados. Incluye más de un centenar de indicadores en gráficos y tablas, y sirve también como base para el informe español Panorama de la Educación elaborado por el INEE. Dentro de este marco internacional, el grupo INES‑NESLI se centra…

El panorama europeo sobre el personal académico es complejo y diverso. Hay diferencias en quién emplea al profesorado, qué tipos de contratos predominan y qué garantías ofrece cada sistema. Sin embargo, el objetivo converge: contar con plantillas estables, diversas y motivadas que garanticen una docencia de calidad, fomenten la innovación y refuercen el impacto social. Para ello, las políticas deben adaptarse a cada contexto nacional y, al mismo tiempo, impulsar una mayor cooperación europea. El nuevo análisis comparado sobre personal académico en Europa de Eurydice ofrece una visión actualizada de cómo los países están afrontando la selección, las condiciones de…

El Estudio Internacional de la Enseñanza y del Aprendizaje (TALIS, Teaching and Learning International Study) de la OCDE es la mayor encuesta internacional realizada a docentes y directores de centros educativos. Se llevó a cabo por primera vez en 2008 y se repitió de forma cíclica en 2013, 2018 y 2024. Al recopilar información comparable a nivel internacional sobre los docentes, la enseñanza y los directores de centros educativos, TALIS garantiza que sus opiniones se tengan en cuenta a la hora de elaborar políticas educativas. TALIS compila datos sobre las características demográficas de los docentes: la edad, género, experiencia, etc.,…

A finales de marzo 2023, ha concluido la aplicación del estudio piloto de TALIS 2024. España participa por primera vez en el nivel de Educación Infantil (segundo ciclo). En la muestra se han seleccionado 92 centros educativos de 3 niveles educativos (Infantil, Primaria y Secundaria) en 6 comunidades autónomas. La tasa de participación en los tres niveles educativos incluidos en la muestra ha sido del 91 %. Introducción El Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje (TALIS, Teaching and Learning International Survey en inglés), promovido por la OCDE, es el primero de su clase que da voz a docentes y responsables…

¿Recibe un buen sueldo el profesorado en Europa? ¿Qué perspectivas de desarrollo profesional tiene y cómo se relaciona esto con el aumento salarial? ¿Han ganado o perdido poder adquisitivo los y las docentes en los últimos años? ¿Qué políticas de ajuste salarial y complementos se aplican y cómo se miden las actividades extraescolares y el rendimiento? La actualización anual de la publicación de Eurydice sobre los salarios y complementos del profesorado y de directores de centros educativos en Europa, perteneciente a la serie Datos y Cifras, acaba de publicarse con motivo del Día Mundial de las y los Docentes. Este…

Una proporción de género equilibrada entre el profesorado expone al alumnado a modelos masculinos y femeninos y contribuye a crear un entorno de clase diverso. Sin embargo, los desequilibrios de género persisten en la profesión docente. De media en los países de la OCDE, el 70 % del profesorado es femenino, con diferencias notables entre los distintos niveles educativos. El porcentaje de docentes mujeres es más alto en la etapa de educación primaria y disminuye a medida que aumenta el nivel de educación. En esa línea, la proporción de mujeres es ligeramente inferior a la de los hombres entre el profesorado…