El Instituto Nacional de Evaluación Educativa participó en el 9.º Encuentro Anual FLIP+, celebrado los días 18 y 19 de junio de 2026 en Vilna, Lituania. El evento, organizado por la National Agency for Education de Lituania, reunió a instituciones internacionales especializadas en evaluación educativa con el objetivo de compartir experiencias, avances y líneas de trabajo en torno a la evaluación digital, la innovación colaborativa y el uso responsable de la inteligencia artificial en los procesos de evaluación. El lema de esta edición fue “Assessing Tomorrow’s Learning: Collaborative Innovation in Action”, centrado en el papel de la experiencia humana, la colaboración y la innovación en la evaluación del aprendizaje.
La participación del INEE en este encuentro se enmarca en su compromiso con el intercambio internacional de conocimiento y con el seguimiento de las principales tendencias en evaluación educativa. La reunión permitió conocer de primera mano experiencias desarrolladas por organismos e instituciones de distintos países, así como reflexionar sobre los retos actuales de los sistemas de evaluación en un contexto marcado por la digitalización, la inclusión y la incorporación progresiva de herramientas basadas en inteligencia artificial.
Durante la primera jornada se presentaron diferentes experiencias nacionales vinculadas a los sistemas de evaluación. Entre ellas, se abordó la experiencia de Lituania en la evaluación digital de competencias, el modelo italiano de evaluación a gran escala desarrollado por INVALSI, la introducción de pruebas digitales estandarizadas en la comunidad flamenca de Bélgica, la digitalización de los exámenes finales de secundaria en Países Bajos y distintas aproximaciones a la evaluación en contextos lingüísticos y educativos diversos.
Uno de los temas destacados fue el papel de la inteligencia artificial en la evaluación educativa. A lo largo del encuentro se presentaron experiencias relacionadas con la generación de feedback mediante modelos de lenguaje, el apoyo a la corrección de tareas escritas, el uso de chatbots para la formación docente y el desarrollo de sistemas de evaluación asistidos por IA. Estas aportaciones pusieron de manifiesto tanto el potencial de estas herramientas como la necesidad de garantizar criterios de fiabilidad, equidad, transparencia y supervisión humana.
El evento también dedicó un espacio relevante a la FLIP+ Library, una iniciativa colaborativa orientada a compartir recursos, herramientas y desarrollos entre las instituciones participantes. En este marco se presentaron avances en el diseño de una biblioteca común, demostraciones de prototipos y líneas de trabajo de distintos grupos especializados, entre ellos los centrados en inteligencia artificial, desarrollo tecnológico, psicometría, matemáticas, lengua inglesa, accesibilidad e inclusión. El INEE tiene presencia en el grupo de inteligencia artificial y también coordina el grupo de trabajo de lengua inglesa.
La segunda jornada se estructuró en tres bloques temáticos. El primero, Assessment Without Borders, se centró en plataformas, herramientas abiertas y colaboración multilingüe, con experiencias como PILA, la evaluación asistida por ordenador en África y el despliegue de plataformas digitales de evaluación en países del Sur Global. El segundo bloque abordó la accesibilidad, la inclusión y la neurodiversidad, poniendo el foco en cómo el diseño de las evaluaciones puede facilitar o dificultar la participación de todo el alumnado. El tercer bloque, dedicado a la IA en evaluación, trató cuestiones como la corrección asistida, la automatización de procesos, y el uso responsable de estas tecnologías.
En conjunto, el encuentro permitió identificar líneas de trabajo compartidas entre instituciones internacionales: la transición hacia evaluaciones digitales más flexibles, la importancia de diseñar pruebas accesibles e inclusivas, el desarrollo de infraestructuras comunes de datos y la necesidad de integrar la inteligencia artificial desde un enfoque responsable, auditable y centrado en la experiencia profesional de los equipos evaluadores.
La participación del INEE en el 9.º Encuentro Anual FLIP+ contribuye a reforzar su presencia en redes internacionales de evaluación educativa y a enriquecer la reflexión sobre los desafíos presentes y futuros de la evaluación. Este tipo de espacios favorece el intercambio de buenas prácticas, la cooperación técnica y la construcción de conocimiento compartido para avanzar hacia sistemas de evaluación más innovadores, rigurosos e inclusivos.
