Blog de INEE

A finales de 2025 se celebró en Bruselas un taller bajo el título «Elementos clave de la UE a nivel europeo para la adopción efectiva de la IA en la educación». Este encuentro brindó la oportunidad de entrevistar a Arjana Blažić, quien lidera actualmente el AI Squad del European Digital Education Hub. Esta iniciativa reúne a profesionales y expertos del sector educativo para debatir sobre la educación digital y las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías. Ofrecemos a continuación una traducción de dicha entrevista. Hola Arjana, gracias por responder a nuestras preguntas. Nos gustaría conocer mejor tu trabajo, el papel…

La 7ª Conferencia Internacional del Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de la Población Adulta (PIAAC) de la OCDE, coorganizada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se celebró en Madrid los días 11 y 12 de diciembre de 2025. Este evento global sirvió como foro crucial para alinear la evidencia internacional con las prioridades estratégicas de la política educativa y formativa española, en un momento de profundas transformaciones tecnológicas y sociales que demandan mecanismos normativos basados en la evidencia de los datos de PIAAC. La celebración de esta conferencia en España coincide con un período…

Transformación educativa: medio siglo tras la muerte de Franco El número 410 de la Revista de Educación, dedica su monográfico a analizar los cincuenta años transcurridos desde la muerte de Francisco Franco y el inicio del proceso democrático en España, con especial atención a los cambios en el sistema educativo. Coordinado por Álvaro Marchesi, reúne a expertos del ámbito académico y profesional que examinan la evolución de la educación desde 1975 hasta la actualidad, ofreciendo una visión que combina revisión histórica, análisis crítico y proyección de futuro. De la dictadura a la democracia: un punto de inflexión La muerte de…

El año 2025 marca un hito importante para nuestra Red: celebramos su 45º aniversario. Desde su creación en 1980, Eurydice ha sido un pilar fundamental como fuente de información fiable y comparable sobre los sistemas y políticas educativas en toda Europa. Actualmente, continúa apoyando la elaboración de políticas basadas en evidencias, fomentando la cooperación entre países europeos y ofreciendo un recurso de confianza para responsables políticos, investigadores y educadores. A lo largo de estas cuatro décadas y media, Eurydice no solo ha ampliado sus Unidades Nacionales, la cobertura de datos y la información en educación infantil, secundaria y superior, sino…

Eurydice, la Red europea de información sobre Educación, actualiza periódicamente una serie de publicaciones monográficas. En ellas presenta, mediante tablas y gráficos, distintos aspectos de los sistemas educativos de los países que forman parte de la Red. En este contexto, presentamos su último informe: “Número de horas lectivas anuales recomendadas en la educación obligatoria a tiempo completo en Europa 2024/2025”. Este documento ofrece un análisis comparativo del tiempo lectivo mínimo recomendado en la enseñanza general obligatoria a tiempo completo. Es decir, desde el primer curso de primaria hasta el final de la enseñanza obligatoria, para todo el alumnado, en el…

Nueva publicación de Eurydice: Cifras clave de la Educación y Atención a la Primera Infancia en Europa. Edición 2025. – conclusiones principales. Una nueva actualización del informe Eurydice: Cifras clave de la Educación y Atención a la Primera Infancia en Europa. Edición 2025. (Key data on early childhood education and care in Europe – 2025) ha sido publicada este 24 de enero de 2025. Esta supone la tercera edición del informe y hace un seguimiento de los cambios y características de las políticas educativas que abordan la Educación y Atención a la Primera Infancia (EAPI) durante la última década. El…

El sistema Estatal de Indicadores de la Educación 2024 (SEIE 2024) recoge los resultados de las principales estadísticas educativas. Mediante datos internacionales, permite situar a España en el marco de la OCDE y la Unión Europea. Las referencias principales que dan pie a la selección de indicadores son el Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La información del SEIE 2024 se organiza en 21 indicadores que se agrupan en tres bloques: Escolarización y entorno educativo, compuesto por 10 indicadores; Financiación educativa, integrado por 2 indicadores;…

En la presente entrada abordamos el marco para la Evaluación general del sistema educativo (EGS) de la competencia plurilingüe. Recordemos que un marco de evaluación es un documento que sirve que sirve de referencia en la evaluación y en el que se definen, entre otras cuestiones fundamentales, los objetivos de la evaluación, a qué población se va a evaluar, cómo se deben diseñar las pruebas de evaluación, qué destrezas (y en qué medida cada una de ellas) van a ser aplicadas y en relación con qué indicadores. El marco de evaluación es necesario porque es un referente común que garantiza…

La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) convoca cada dos años las Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM) https://21.jaem.es/ y encarga su organización a una de las sociedades federadas. La Sociedad Matemática de Profesores de Cantabria aceptó en 2022 el honor de organizar las JAEM para este año y eligió Santander como el lugar adecuado para acogerlas entre los días 30 de junio y 3 de julio de 2024. Las JAEM son unas jornadas concebidas como un punto de encuentro para el debate, para la reflexión y la formación en la enseñanza…

Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea, tiene como tarea comprender y explicar cómo se organizan y cómo funcionan los diferentes sistemas educativos de Europa. Publicamos descripciones de los sistemas educativos nacionales y estudios comparativos dedicados a temas específicos en el campo de la educación. Las dependencias nacionales de cada país proporcionan información, indicadores y estadísticas sobre políticas. La red se coordina desde la Agencia Ejecutiva Europea en Educación y Cultura (EACEA) , recopilando y analizando la información en respuesta a las solicitudes procedentes de la Dirección General de Educación, Juventud, Deporte y Cultura (DG EAC). Su objetivo común es promover…