Blog de INEE

¿Te has preguntado alguna vez cómo organizan los países europeos la educación primaria, secundaria y superior? ¿Te gustaría saber cuánto dura cada etapa educativa y cómo pueden llegar a variar los programas educativos de un país a otro? Podrás encontrar las respuestas a todas estas preguntas en la última publicación de Eurydice: “La estructura de los sistemas educativos europeos”, dentro de la sección de Datos y Cifras, donde podrás encontrar otros informes similares . Como novedad, este año Eurydice presenta este informe en formato de herramienta web interactiva con la que se pueden obtener gráficos interactivos y datos comparativos. La…

El conocimiento de nuestro pasado y de nuestro entorno facilita una mejor comprensión de la actualidad, pero también colabora al desarrollo del pensamiento crítico y a saber orientarnos en el futuro, en la conexión con el pasado y el presente. Las competencias específicas de la materia Geografía e Historia ofrece, junto con otras materias y competencias, el andamiaje necesario para que nuestros jóvenes puedan conseguir una vida plena, comprendan la íntima relación de los seres humanos con la naturaleza y actúen de forma más sostenible en su desarrollo individual y eco-social. En la actual ley educativa, la LOMLOE, se insiste…

El aprendizaje permanente es un factor de gran importancia en la formación de los estudiantes del siglo XXI si se tienen en cuenta los cambios tecnológicos, sociales y económicos a los que estamos asistiendo. Por ello, los responsables políticos tienen que asegurarse no solo de que los estudiantes dispongan de las herramientas necesarias para garantizar el éxito académico, sino también de dotarles de aquellas que les permitan desarrollarse en el plano personal y profesional. Fruto de esa idea nace el V volumen del informe PISA 2022, cuyo título en inglés es Learning Strategies and Attitudes for Life. En él se…

El Estudio Internacional sobre Competencia Digital (ICILS, International Computer and Information Literacy Study), de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, International Association for the Evaluation of Educational Achievement), investiga en qué medida se encuentran preparados los jóvenes para estudiar, trabajar y vivir en un mundo digital. El estudio mide las diferencias internacionales en cuanto a la capacidad que tienen los estudiantes de utilizar los ordenadores y las herramientas informáticas para investigar, crear y comunicarse, con el fin de participar eficazmente en diferentes contextos. En España, este estudio tiene lugar en 2.º de la ESO, con alumnado…