Blog de INEE

Ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: “Los niños y niñas son el mensaje vivo que mandamos a un futuro que no veremos.” John F. Kennedy Es una fresca mañana de enero en Lyon, las calles están tranquilas y silenciosas mientras la pequeña Alix, envuelta en su abrigo de invierno, se dirige a su primer día en la crèche . En Estocolmo, Emil repite los números «noll, en, två» a su abuelo mientras se dirigen a su förskola . Markus, en Dresde, está deseando contar a sus compañeros…

Ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: Hay una gran sensación de emoción en las oficinas de Eurydice y Youth Wiki. Las nuevas prioridades de la Comisión y las recientes comparecencias de los comisarios designados han traído consigo una oleada de ideas innovadoras, curiosidad y nuevas perspectivas analíticas. Eurydice y Youth Wiki desempeñan un papel importante en el desarrollo de futuras políticas, ya que abarcan áreas como la “Unión de Capacidades”, el aprendizaje permanente, la educación inclusiva y la capacitación ciudadana. Nuestro equipo de analistas comparte aquí algunas…

Ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: La Dra. Milica Popović es politóloga especializada en estudios de memoria, sociología política y educación superior. Obtuvo un doctorado en sociología política comparada en Sciences Po Paris (N. de T: Instituto de Estudios Políticos de París) y otro en estudios balcánicos en la Universidad de Liubliana. Entre 2021 y 2023, fue becaria posdoctoral y jefa de proyecto en el Observatorio Global de Libertad Académica de la Universidad Centroeuropea de Viena, recibiendo por este trabajo un Premio…

Ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: «Es posible volar sin motores, pero no sin conocimiento y habilidad». Wilbur Wright La educación es una actividad global que debe articularse a través de muchas metas y objetivos diferentes. En los años ochenta, la Comisión Delors ya formuló esta idea identificando cuatro pilares educativos, concretamente los de aprender a conocer, a hacer, a ser y a vivir juntos. Estas misiones diferentes pero relacionadas de nuestros sistemas educativos pretenden potenciar las capacidades, las posibilidades y el…

Ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: « La pedagogía como motivador y la tecnología como acelerador«. Michael Fullan La rápida transición del aprendizaje presencial al aprendizaje a distancia y el cierre de escuelas debido a la crisis de salud mundial han afectado enormemente a todos los niveles educativos, incluida la educación superior. Según la monitorización global de la UNESCO respecto al impacto del COVID-19 en la educación, alrededor del 84% del alumnado, en todos los niveles educativos, se vio afectado en marzo…

Ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea: «El recurso más valioso que tiene todo docente son sus compañeros y compañeras. Sin colaboración, nuestro crecimiento se limita a nuestras propias perspectivas». Robert John Meehan El profesorado, al igual que otras personas trabajadoras en la UE, pasan alrededor de un tercio de su vida en el trabajo. Mantener altos niveles de bienestar en el lugar de trabajo es crucial para todo el mundo, y el documento de trabajo de la OCDE sobre la economía del…

Os ofrecemos la traducción de un nuevo artículo de la serie Focus on de Eurydice, la red de información sobre educación de la Comisión Europea. “Los estudiantes del futuro exigirán los apoyos que necesiten para su aprendizaje según su situación y contexto. Nada más y nada menos”. Dr. Marcus Specht Desde la aparición de la pandemia de COVID-19, la enseñanza y el aprendizaje se han vuelto digitales. Pocos podían haber predicho la increíble velocidad de este cambio. El informe Eurydice sobre educación digital en los centros educativos ponía de manifiesto carencias significativas en la enseñanza y evaluación de las competencias digitales…