Blog de INEE

Los informes comparativos de la red Eurydice muestran cómo los países europeos abordan diferentes desafíos educativos aportando información específica y detallada. La última publicación de la red Teachers in Europe: Careers, Development and Well-being, examina las cuestiones clave que afectan a la vida de los docentes a lo largo de su carrera profesional. Teachers in Europe ofrece la información relativa al profesorado de la primera etapa de Educación Secundaria (CINE 2) de los 27 estados miembros de la UE, así como Reino Unido, Albania, Bosnia y Herzegovina, Suiza, Macedonia del Norte, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Noruega, Serbia y Turquía. Se utilizan…

Eurydice España – REDIE facilita la traducción al castellano de otro de los informes en los que ha colaborado como unidad española de la red de información sobre educación en Europa. En este caso, la nueva publicación se denomina La enseñanza de lenguas regionales o minoritarias en las escuelas de Europa. Informe de Eurydice. A lo largo de sus treinta y una páginas, esta publicación ofrece una clara perspectiva de los esfuerzos normativos realizados en toda Europa para apoyar la enseñanza de lenguas regionales o minoritarias en las escuelas. En particular, el análisis se centra en 43 sistemas educativos de…

En recientes fechas, Eurydice España – REDIE, la unidad española de Eurydice, ha puesto a disposición del público interesado una nueva publicación en castellano: La educación obligatoria en Europa 2019/20. Este informe aporta información específica sobre la educación obligatoria en la mayor parte de los países europeos, tomando como referencia el curso escolar señalado en su título.  Su diseño y organización facilitan que cualquier persona que se acerque al mismo pueda adaptar su lectura a las necesidades que presente: búsqueda de datos cuantitativos, análisis de países, interés pedagógico… Este estudio, de carácter anual, muestra una estructura muy definida. La introducción…

La red Eurydice de información sobre la educación en la Unión Europea fue creada en 1980 y, entre sus propósitos principales, destaca el de comprender y explicar la organización y funcionamiento de los diferentes sistemas educativos europeos. Sus producciones más conocidas están enfocadas hacia las descripciones de los sistemas educativos nacionales, y los estudios comparativos dedicados a temas específicos, indicadores y estadísticas. En esa línea, la red ha venido recogiendo y publicando datos sobre el salario y complementos del profesorado y de quienes ejercen la dirección de centros educativos desde el año 1995. En sus orígenes, esta información se utilizaba…

El informe sobre Sistemas nacionales de tasas y apoyo financiero al estudiante de Educación Superior pertenece a la colección de Datos y cifras de la red de educación europea Eurydice. Este informe presenta una comparación de los sistemas de apoyo y becas a los estudiantes y las tasas en la educación superior de 38 países europeos, incluyendo los 27 Estados Miembros. La Comisión Europea es consciente de que la capacidad de las instituciones y sistemas de educación superior para ofrecer lo que Europa necesita depende de unos recursos humanos y financieros adecuados. Además, a pesar del incremento de la población…

Desde que en 1987 se creara el programa Erasmus para facilitar, apoyar y promover la movilidad estudiantil, se han seguido desarrollando programas específicos para diferentes niveles educativos con diferentes objetivos. El programa Erasmus Mundus, como parte de Erasmus+, promueve la implantación de másteres internacionales conjuntos en instituciones de educación superior de prestigio a nivel internacional y proporciona ayudas económicas a estas instituciones y becas a los mejores candidatos. Su característica más importante es la colaboración entre centros de diferentes países para crear programas de máster de titulación conjunta, es decir, un solo título para estudios realizados en diferentes instituciones dentro…

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), compuesto por 48 países, ha evolucionado durante 20 años y en el presente se enfrenta a un hito sin precedentes: una pandemia de salud mundial que afecta a todos y está teniendo un gran impacto, no solo en nuestra salud, sino también en cómo enseñamos, aprendemos y hacemos investigación. ¿Hacia dónde se ha estado dirigiendo el Espacio Europeo de Educación Superior desde la Conferencia de París de 2018? El nuevo informe ‘The European Higher Education Area in 2020: Bologna Process Implementation Report‘ da respuesta a esta pregunta en sus seis capítulos, presentando una imagen…

Los informes anuales que elabora la red Eurydice prosiguen su aparición en este curso 2020-2021. A principios de octubre, las temáticas actualizadas fueron los calendarios escolares y académicos, y los salarios del profesorado y quienes ejercen las direcciones escolares. A finales del mismo mes de octubre, dos nuevas publicaciones añaden más información relevante y complementaria sobre cuarenta y tres de los principales sistemas educativos europeos, los cuales se corresponden con treinta y ocho de los países que participan en el programa Erasmus+ (los veintisiete estados miembros de la Unión Europea, Albania, Bosnia y Herzegovina, Islandia, Liechtenstein, Macedonia del Norte, Montenegro,…

El último informe de la red Eurydice es un análisis profundo, detallado y comparado de la equidad en los sistemas educativos de Europa. Dado que la educación juega un papel fundamental en la integración de los jóvenes en la sociedad y el mercado laboral, siendo  además un medio por el cual las sociedades europeas pueden ser más justas e inclusivas, los sistemas educativos deben ser equitativos, asegurando que todo joven pueda desarrollar su talento y potencial plenamente. El informe se publica oportunamente en mitad de la crisis derivada de la COVID-19, que afecta directamente a la equidad pues el cambio…

El inicio del curso escolar coincide con la publicación por parte de la red Eurydice de la actualización de sus informes anuales sobre educación: calendarios escolares y académicos, la educación obligatoria en Europa, el salario del profesorado o la estructura de los sistemas educativos, entre otros. Este año es particularmente diferente, ya que la pandemia de la COVID-19 afectó a la rutina habitual de los sistemas educativos. El impacto en el mercado laboral ha sido igualmente muy importante y cobra interés el análisis de la remuneración y las perspectivas de carrera del profesorado, que son parte intrínseca de las políticas…